Professoren en docenten Gallaudet onderbetaald
🎓 Docenten aan Universiteit van Gallaudet al maandenlang onderbetaald, blijkt uit financieel rapport van AAUP. Gemiddelde salarissen 20% lager dan elders in Washington D.C. Groeiende ontevredenheid. Bestuur ontkent resultaten, noemt salarisverhogingen onhaalbaar. Onderzoek toont ook hoge uitgaven aan externe adviseurs. AAUP blijft vechten voor rechtvaardige compensatie en transparantie. #SalarisOnrecht 📉💰
1e Afrikaanse conferentie over doven
🌍 Kenia host in 2024 de eerste Africa Conference on Deafness, georganiseerd door KSDC en de Keniaanse overheid. 🤝 Doel: dove gemeenschappen van heel Afrika samenbrengen en obstakels aanpakken. 💼 KSDC, opgericht in 1958, beschermt rechten en belangen van dove kinderen. 🏥 Een nieuwe medische kliniek in Nairobi markeert een mijlpaal voor dove hulpverlening. 📢 KSDC lanceert landelijk initiatief voor bewustwording, gebarentaaltraining en meer. 🌟 #EmpowerDeafCommunity
Geweld tegen dove vrouwen in Nederland (deel 2)
🔍 DNieuws onderzocht waarom de dovengemeenschap zwijgt over geweld. Veel vrouwen ervaren schaamte en gebrek aan steun. Kleine gemeenschap en gebrek aan educatie spelen een rol. Slachtoffers benadrukken het belang van hulp zoeken en zelfzorg. Steun en begrip zijn cruciaal. #GeweldTegenVrouwen 💬
Geweld tegen dove vrouwen in Nederland (deel 1)
🎭 DNieuws bezocht de preview van “You Too”, een theaterstuk over geweld tegen dove vrouwen. We onderzochten dit thema en spraken met 9 vrouwen over hun ervaringen. De meeste daders waren mannen, sommigen bekend in de dovengemeenschap. Laten we samen dit taboe doorbreken en steun bieden aan slachtoffers. #GeweldTegenVrouwen 🚫
Open Dag Guyot VSO
🏫 Op de Open Dag van Kentalis Guyotschool voor VSO in Haren ontdekte DNieuws de waarde van dovenonderwijs. Ouders en dove kinderen verkenden het tweetalige curriculum, essentieel voor hun toekomst in de horende maatschappij. Dove docenten en rolmodellen werden als cruciaal gezien voor gelijkwaardigheid en sociale integratie. Echter, dove jongeren ervaren na school een gebrek aan voorbereiding op zelfstandigheid, en het dovenonderwijs staat onder druk van beleidsverschuivingen richting regulier onderwijs. De vrijetijdsbesteding van dove jongeren wordt belemmerd door geografische verspreiding en een gebrek aan aantrekkelijke activiteiten. 🤝
Kwaliteit schoolexamens onvoldoende volgens inspectie
De Inspectie van het Onderwijs onderzocht 127 scholen en vond dat 32% onvoldoende presteerde in de schoolexamens. Sommige scholen misten belangrijke examenstof. De situatie verbeterde sinds 2019, maar is nog niet ideaal. Regels voor examens zijn strenger geworden na problemen in 2018 en 2019. Het is belangrijk dat scholen zorgen voor goede toetsing en examinering, omdat dit samen met het centraal examen het einddiploma vormt. De minister overweegt extra regels om scholen te ondersteunen. 📚🏫📊
Noodzaak voor actie: 2,5 miljoen laaggeletterde Nederlanders
Ongeveer 2,5 miljoen Nederlanders, ofwel 1 op de 6 personen boven de 16 jaar, worstelen met belangrijke vaardigheden zoals lezen en schrijven. Deze groep, bekend als laaggeletterden, kunnen niet gemakkelijk functioneren in de samenleving, wat tot diverse problemen leidt. Mensen die laaggeletterd zijn, zijn geen analfabeten. Ze kunnen wel lezen en schrijven, maar beheersen niet het eindniveau vmbo of niveau mbo-2/3. Laaggeletterden hebben vaak problemen met taken zoals het invullen van formulieren, het begrijpen van officiële documenten, en het lezen van kranten. Deze obstakels hebben gevolgen, niet alleen voor het individu maar ook voor de maatschappij. Volgens Jan-Willem Heijkoop van de Stichting Lezen & Schrijven, zijn de geschatte maatschappelijke kosten van laaggeletterdheid 1,1 miljard euro. Deze kosten zijn gedeeltelijk te wijten aan gemiste inkomstenbelasting, aangezien laaggeletterden vaak lager betaalde banen hebben en meer vatbaar zijn voor langdurige werkloosheid. Ook worden hogere ziektekosten en bedrijfsongevallen geassocieerd met laaggeletterdheid, vooral wanneer veiligheidsinstructies onduidelijk zijn. Het probleem van laaggeletterdheid werd onlangs benadrukt tijdens een vergadering van Provinciale Staten in Zwolle. Twee voormalig laaggeletterden onderbraken de toespraak met een belletje bij moeilijk taalgebruik. Commissaris van de Koning, Andries Heidema, erkende het probleem: “Eigenlijk is het ook wel raar dat we hier van die moeilijke woorden gebruiken.” De 29-jarige Petra Deltenre krijgt extra Nederlandse les tijdens haar mbo-niveau-2 . Want Petra heeft grote moeite met taal. “’t Kofschip? Daar heb ik echt nog nooit van gehoord. De d’s en de t’s, dat gokte ik altijd maar.” Samen met docent Nederlands oefent ze werkwoordvervoegingen, het formuleren van een zin en het schrijven van een verslag. Hulp vragen bij taalproblemen is niet gemakkelijk, weet Petra. “Om toe te geven dat je ergens moeite mee hebt, is best lastig. Ik ben hier geboren en getogen in Nederland. Waarom zou een Nederlands meisje niet eens fatsoenlijk Nederlands kunnen schrijven, praten of noem maar op?” De leesproblemen starten al op jonge leeftijd, omdat scholen geen prioriteit geven aan het leren lezen in de jongste groepen. Eén op de drie basisscholen heeft het onderwijs voor technisch lezen niet op orde, aldus de Onderwijsinspectie in haar jaarverslag.
Nieuw CAO-akkoord onderwijs
📢 Goed nieuws voor onderwijsmedewerkers in Nederland! 🎉 In het nieuwe CAO-akkoord krijgen ze een loonsverhoging van 10% en een eenmalige uitkering. Wilma Matthijssen, een dove leerkracht sinds 1997, is positief verrast. Het akkoord is belangrijk vanwege de hoge inflatie en het personeelstekort in het onderwijs. Er zijn ook afspraken over rouwondersteuning, menopauze-ondersteuning, stagefonds en meer. Goede begeleiding voor starters en professionalisering van onderwijsondersteuners zijn inbegrepen. Werkdruk blijft een zorgpunt. Laten we onderwijsmedewerkers waarderen voor hun harde werk! 💪📚
Chaotische toestanden bij leerlingenvervoer
Steeds meer klachten stapelen zich op over het leerlingenvervoer in ons land. Sommige leerlingen worden te laat opgehaald, anderen zelfs vergeten. Er zijn problemen met lange reistijden, slechte communicatie en apps die niet werken. Ouders en organisaties maken zich zorgen!
“Vernietigd” door inclusie op Duitse scholen
Duitse oudervereniging voor kinderen met auditieve beperking bekritiseert schoolinclusie. Ze verwijzen naar het Duitse Instituut voor Mensenrechten en zeggen dat inclusieve scholen kinderen met auditieve beperking benadelen. De vereniging steunt de erkenning van Duitse Gebarentaal als minderheidstaal en benadrukt het belang van gebarentaal voor educatie. Slechthorende leerlingen voelen zich vaak geïsoleerd in reguliere scholen. Dovenscholen zijn cruciaal voor dovencultuur en diplomaverlies moet worden voorkomen. Professor Dr. Christian Rathmann steunt dit standpunt en benadrukt de noodzaak van gebarenvaardige leerkrachten.